Afina, o que é arte?

Aqui vocês terão todo tipo de informações para ajudá-los em seus estudos.

Teremos vídeos, como este, que vocês poderão comentar e fazer perguntas abrindo um debate sobre o que viram nas imagens.

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O SAPO

Poema Modernista  de Manuel Bandeira

OS SAPOS

Enfunando os papos,                                 

Saem da penumbra,

Aos pulos, os sapos.

A luz os delumbra.—

Em ronco que a terra,

Berra o sapo-boi:

– “Meu pai foi à guerra!”

– “Não foi!” — “Foi!” — “Não foi!”

O sapo-tanoeiro

Parnasiano aguado,

Diz: — ” Meu cancioneiro

É bem martelado.

Vede como primo

Em comer os hiatos!

Que arte!  E nunca rimo

Os termos cognatos.

O meu verso é bom

Frumento sem joio.

Faço rimas com

Consoantes de apoio.

Vai por cinquenta anos

Que lhes dei a norma:

Reduzi sem danos

A formas a forma.

Clame a saparia

Em críticas céticas:

Não há mais poesia,

Mas há artes poéticas…”

Urra o sapo-boi:

– “Meu pai foi rei” — “Foi!”

– “Não foi!” — “Foi!” — “Não foi!”

Brada em um assomo

O sapo-tanoeiro:

– “A grande arte é como

Lavor de joalheiro.

Ou bem de estatutário.

Tudo quanto é belo,

Tudo quanto é vário,

Canta no martelo.”

Outros, sapos-pipas

(Um mal em si cabe),

Falam pelas tripas:

–”Sei!” — “Não sabe!” — “Sabe!”

Longe dessa grita,

Lá onde mais densa

A noite infinita

Verte a sombra imensa;

Lá, fugido ao mundo,

Sem glória, sem fé,

No perau profundo

E solitário, é

Que soluças tu,

Transido de frio,

Sapo-cururu

Da beira do rio…

                         1918

Manuel Bandeira (Recife PE, 1884 – Rio de Janeiro RJ, 1968) foi poeta, crítico literário e de arte, professor de literatura e tradutor brasileiro. Teve seu primeiro poema publicado aos 8 anos de idade, um soneto em alexandrinos, na primeira página do Correio da Manhã, em 1902, no Rio de Janeiro. Cursou Arquitetura, na Escola Politécnica, e Desenho de Ornato, no Liceu de Artes e Ofícios, entre 1903 e 1904; precisou abandonar os cursos, no entanto, devido à tuberculose. Nos anos seguintes, passou longos períodos em estações climáticas, no Brasil e na Europa.

O poeta chama de sapos os poetas parnasianos que somente aceitavam a poesia rimada, formal, tipo os sonetos, exigiam rimas ricas.
Ele satiriza as reclamações deles e compara-as com o coaxar dos sapos num banhado ou rio.
Também mostra algumas das regras que eles seguiam: comer hiatos, nunca rimar cognatos, dar importância à forma.
Todo o poema é uma crítica aos conceitos do parnasianismo que vigorou nas décadas finais do séc XIX e das duas iniciais do séc. XX.
A cada um dos poetas reclamadores importantes ele denomina diferente: sapo-boi, sapo tanoeiro e aos menores chama de saparia.

Ronald de Carvalho declamou esse poema de Manuel Bandeira na Semana de Arte Moderna de 1922, em São Paulo. Esse evento iniciou o Modernismo na Literatura e nas Artes no Brasil.

 

Glossário:

·         Enfunando- Envaidecido, vaidoso, inchado.

·         Frumento- O melhor trigo; trigo candial; Qualquer trigo.

·         Assomo- Mostrar-se, manifestar-se, revelar-se; aparecer:

·         Tanoeiro- [De tanoa + -eiro.] Substantivo masculino. Aquele que faz e/ou conserta pipas, cubas, barris, dornas, tinas,...

·         Estatutário- Relativo a, ou contido em estatuto(s):

·         Perau- Declive áspero que dá para um rio ou para um arroio;

·         Transido- Esmorecido ou inteiriçado (de frio, dor, vergonha, susto, etc

Reescrever este poema com uma linguagem mais atual.

·         Vário- Diverso diferente:

Atividades:Arte, desde quando? CN1ºano

Procure na página inicial deste blog a matéria com o título: Arte, Desde quando? Leia a matéria e responda as peerguntas. 

Veja  o vídeo abaixo e faça um comentário sobre o tema Pense: Esse tipo de linguagem é o ideal para se falar sobre a arte rupestre com as crianças? Como você explicaria este tema para uma criança de 10 anos? O uso do vídeo em sala de aula é uma boa ferramenta pedagógica para o aprendizado da criança ou é um recurso mal empregado? Tente fazer em casa o carimbo que  é ensinado no vídeo e traga o resultado para a sala de aula. Poste seu comentário aqui:

BEMVINDOS À 2012!!!!!

Estamos começando mais um ano! O carnaval já passou e agora iremos iniciar nossos estudos. Espero que vocês usem este blog como ferramenta de estudo. Cada turma na qual trabalho terão uma´página onde serão postadas atividades, textos, vídeos e o resultado de seus trabalhos durante todo este ano.

Espero que gostem e participem ! 

Outra surpresa!

A turma CN4002, também me contentou com livros bem criativos. Parabenizo à todos da turma e em especial a Juliana, a Larissa e a Nathania, que usaram aimagimação e criaram ótimas histórias e conseguiram unir as artes pláticas e a música em um só momento. Parabéns!
Acessem este link e divirtam-se!
http://www.4shared.com/photo/UcjvEYfz/DSC01030.html

Mais um trabalho da turma 4001

Este foi um trabalho feito pela aluna Brenda da turma CN 4001, sobre Musica Popular Brasileira. Foi feito para o projeto da escola, onde as turmas mostraram várias formas de demonstrar a importância da música em nossas vidas. Vejam e apreciem!
http://www.4shared.com/video/dtsRGKR5/MUNDO_INTEIRONOME_DO_GRUPO_TDO.html

Mais um exemplo!

Estes são da Brenda e da Iris - CN4001

Querendo ver os outros acesse: http://www.4shared.com/photo/5sJ7bL_b/DSC00955.html

Arte e Gênero Textual

Surpresa da turma 4001!

Nesta segunda feira, dia 21/11, fui sueprendida pelos meus alunos da turma CN 4001. Era dia de recolher o trabalho sobre a arte e o seu uso nos Gêneros Textuais, e os livros começaram a aparecer sobre a minha mesa. A empolgação era tanta que eles  me pediram para eu expor os trabalhos , pois eles viram trabalhos de excelente qualidade entre os alunos.
Ao chegar em casa comecei a ver e analisar os trabalhos, quando percebi que os livros ficaram lindos e as histórias fantásticas! Não podia deixar de postar essa maravilhosa surpresa, que para mim, como professora me faz muito feliz! Parabenizo a todos vocês, e desejo-lhes muito sucesso na vida  de todos.

Vamos a alguns exemplos:

Como fazer um plano de aula?

Para que um plano de aula?

Para quem, como você, está iniciando sua prática pedagógica, é muito importante ter bem claro tudo que se pretende fazer durante uma aula. Ter um plano detalhado que registre seus objetivos, a matéria que será trabalhada, o material utilizado, o que será feito e quanto tempo a atividade vai levar proporciona uma organização que pode ser a diferença entre uma aula bem sucedida ou não. Eu mesmo já achei tudo isso uma besteira, mas percebi na prática como a falta dessa organização pode levar ao fracasso total.

Vamos para a prática!

• Primeiro – TEMA GERADOR: Sua aula será sobre o quê?
• Segundo – OBJETIVO: O que seu aluno deve FAZER; SABER e SER?

                FAZER – o que seu aluno vai fazer durante a aula? Pintar? Dançar? Escrever? Recortar? Colar?

SABER – a atividade que seu aluno desenvolveu o levou, a saber, o quê? O que ele “aprendeu”?

SER – a atividade que seu aluno fez o levou a se apropriar de um conhecimento, certo? Como este conhecimento acrescentará nele (o aluno) como pessoa, cidadão?

• Terceiro – PROCEDIMENTOS: como será desenvolvida a sua aula? Como proceder para que o aluno FAÇA, SAIBA e SEJA?!

·      Quarto – AVALIAÇÃO: como você avaliará seu aluno? (Não fique sentado durante o desenvolvimento das atividades, circule pela sala de aula observando-os e tirando, possíveis, dúvidas. Elogie, estimule, avalie!)

Esse tipo de plano de aula é simples. Vocês podem usar esse metodo para qualquer tema de qualquer disciplina. Tentem, e vejam o quanto vocês são capazes!

Abraços, MClara.